好好玩数学比多少教案小班

教授数学给小班的教案需要好好玩，能够吸引学生的注意力和兴趣。以下是一个可以应用于小班的数学教案示例：

教案题目：认识数学中的形状

教学目标：

1. 让学生认识不同的形状，如圆形、方形、三角形等。

2. 培养学生观察和描述形状的能力。

3. 培养学生对形状的兴趣和对几何的基本理解。

教学步骤：

1. 导入：通过表演、游戏或短视频引入形状的概念。例如，可以使用幻灯片或实物，让学生猜猜这些物品的形状是什么，并鼓励他们描述这些形状的特点。

2. 探索：给学生发放各种形状的卡片，让学生自由地观察和挑选这些卡片。然后请学生互相展示自己选择的卡片，并描述所选择卡片的特点。教师可以引导学生提问，激发学生对形状的思考。

3. 讨论：引导学生讨论不同形状的特点，并组织学生合作，将卡片按照形状进行分类。教师可以给出相关问题，例如：“圆形有什么特点？”“如何把这些形状分成两组？”等等。

4. 游戏：播放简单的形状识别游戏视频，让学生通过观察，辨认并说出屏幕上不同的形状。教师可以在游戏之后向学生解释正确答案，让他们检查自己的回答是否正确。

5. 实践：让学生动手制作各种形状的折纸或拼图。通过实践中的亲身经验，加深学生对形状的理解与记忆。

6. 总结：教师总结当天的教学内容，并鼓励学生用自己的话总结形状的特点。教师可以提问学生：“你最喜欢哪个形状？为什么？”，从而拓展学生对数学形状的思考。

通过这个教案，学生能够通过观察、探索和实践，认识不同的形状，培养对形状的兴趣，并提高他们对数学几何的基本理解。这个教案以游戏和实践为主，旨在激发学生的学习动力和积极参与，帮助他们快乐地掌握数学基本知识。